El área de ciencias naturales del colegio tolimense
Proporciona una formación básica a los estudiantes en procesos biológicos, químicos y físicos que les permite tener acceso a los procedimientos e ideas de la ciencia, tomar una posición crítica y analítica frente al conocimiento científico y el impacto que puede tener este en su vida , en la sociedad y en el ambiente.
El Área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental, El miércoles 19 de Marzo y el viernes 21 dentro de la celebración de la semana del agua , realizo la posesión del patrullero ambiental del gobierno escolar y presentación de los patrulleros del Aula 2014, se contó con la participación de nuestro padre rector ALFONSO BONILLA.
Reflexión día del agua Patrullero FELIPE CABEZAS
Posesión a cargo del padre Rector ALFONSO BONILLA
POSESION PATRULLEROS PREESCOLAR
Patrulleros preescolar
Posteriormente se presento el siguiente vídeo de reflexión
Bajo el tema “Agua y energía”, las celebraciones del Día Mundial del Agua 2014 serán organizadas por la Universidad de las Naciones Unidas (UNU) y la Organización de las Naciones Unidas para el Desarrollo Industrial (ONUDI) en nombre de ONU-Agua. La sede de los eventos principales será la UNU en Tokio, Japón.
El agua y la energía están estrechamente ligadas y son interdependientes. La generación y transmisión de la energía requiere de la utilización de los recursos hídricos, en particular de las fuentes de energía hidroeléctrica, nuclear y térmica; por el contrario, cerca del 8% de energía global es usada en el bombeo, tratamiento y transportación de agua.
En 2014, el Sistema de Naciones Unidas en colaboración con los Estados Miembros y otros actores interesados, buscan atraer la atención mundial al nexo agua-energía, abordando en particular, el tema de la desigualdad, el saneamiento adecuado, la alimentación y los servicios energéticos.
También tiene como objetivo facilitar el desarrollo de políticas y marcos transversales de los ministerios y sectores que trabajan en el tema de la seguridad energética y el uso sostenible del agua, presentando especial atención en la identificación de mejores prácticas que pueden hacer de la 'industria verde' en una realidad bajo el binomio agua-energía.
Imagen del día Mundial del Agua 2014
El concepto para el logotipo del Día Mundial del Agua 2014 hace uso de dos elementos simples: círculos concéntricos y una gota de agua, que se relacionan con las ondas de energía y el agua al formar una huella digital/gota en alusión al papel del ser humano en la relación agua y energía. En el logotipo se utilizan 22 ondasque representan la fecha del Día Mundial del Agua, 22 de marzo, número particularmente relevante este año, ya que será la 22ª vez que se celebra este día.
Objetivos del Día Mundial del Agua en 2014
Crear conciencia de la interrelación agua y energía;
Contribuir a un diálogo político que se enfoque en la gama de temas relacionados con el nexo agua y energía;
Demostrar a los tomadores de decisiones en el sector energético e hídrico, a través de estudios de caso, que los enfoques integrados y las soluciones a los problemas energéticos del agua pueden lograr mayores impactos económicos y sociales;
Identificar los temas relacionados con la formulación de políticas y el desarrollo de capacidades en los que el Sistema de las Naciones Unidas, en especial de ONU-Agua y ONU-Energía, puede ofrecer contribuciones importantes;
Identificar a los principales actores interesados en el nexo agua-energía y participar activamente en el desarrollo del vínculo;
Contribuir de forma relevante en las discusiones post-2015 relacionadas con el nexo agua-energía.
Únete a nosotros en esta celebración y difunde estos mensajes...
1. El agua requiere energía y la energía requiere de agua
El agua es necesaria para producir casi todas las formas de energía. La energía es necesaria en todas las etapas de extracción de agua, el tratamiento y la distribución. 2. Los suministros son limitados y la demanda es cada vez mayor
La demanda de agua dulce y energía seguirá aumentando significativamente en las próximas décadas. Este aumento presentará grandes desafíos y los recursos de deformación en casi todas las regiones, especialmente en el desarrollo y las economías emergentes.
3. El ahorro de energía es el ahorro de agua. Ahorrar agua significa un ahorro de energía
Las opciones relativas a la oferta, la distribución, el precio, y el uso de agua y energía y los impactos entre sí.
4. El sector más pobre de la población necesita urgentemente el acceso a los servicios tanto de agua y saneamiento como de electricidad
A nivel mundial, 1,3 mil millones de personas no tienen acceso a la electricidad, 768 millones de personas carecen de acceso a fuentes mejoradas de agua potable y 2,5 mil millones de personas no tienen acceso a servicios de saneamiento. El agua y la energía tienen impactos importantes sobre el alivio de la pobreza.
5. Una mejor eficiencia en el uso del agua y la energía es tan imprescindible como son las políticas coordinadas, coherentes y concertadas
Una mejor vinculación entre los sectores de agua y energía mejorará la coordinación en materia de energía y planificación del uso del agua, dando lugar a la reducción de ineficiencias. Quienes diseñan políticas, los planificadores y los profesionales pueden tomar medidas para superar las barreras que existen entre sus respectivos dominios. Se necesitan políticas nacionales innovadoras y pragmáticas que pueden conducir a una mayor eficiencia y una prestación de los servicios de agua y energía efectivas en cuanto a sus costos.
Teniendo en cuenta el lema de nuestro PRAE " concientizemonos ya" El 12 de Marzo en el laboratorio de química de nuestro colegio tolimense, se llevo a cabo el encuentro de patrulleros del Aula y el patrullero del gobierno escolar, asistieron los 48 patrulleros desde parbulos hasta el grado once, cada patrullero se comprometió a velar por la protección de nuestros recursos naturales y a motivar a sus compañeros por el respeto por nuestro entorno, del buen uso de las canecas de evitar el desperdicio de papel y de agua en los baños y bebederos de igual forma son los centinelas de su aula, están pendientes de que las luces queden apagadas en los descansos y a la salida. Se diseñaran campañas las cuales son impulsadas por ellos y por los maestros del ÁREA.
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